亲爱的领导，您好！ 我反应的是霍邱县育英学校的办学问题。
1，国家明令禁止义务教育阶段设置重点班与普通班等，育英学校将学生按照成绩分为英才班（重点班）和立志班（普通班）等，在班门口的牌子上写明是什么班，直接将学生分三六九等，不利于孩子身心发展。并且已经持续多年，请教育主管部门管管！ 2，根据规定，义务教育阶段学校招生必须免试入学。育英学校自始至终都考试入学，包括夏季新生入学，春季插班生入学。2月12日才举行了插班生招生考试。按照文件，这种情况是不允许的。 3，根据法律法规，义务教育阶段学校不得开除或劝退学生，七14班班主任无工作经验，管理班级不善，经常将火撒在学生头上。歧视甚至侮辱特殊家庭情况的学生。
任意劝退看不顺眼的学生，去年就提前说不允许学生注册报到。学校竟然赞成这种做法，将其评为优秀班主任！严重违法违规！将国法置于何地？请教育主管部门管一管！ 4，完全为盈利，根本没师资！比如七3班，语文老师高中学历，地理老师是教体育的，这两人连初中教师资格证报名资格都没有。政治和生物老师是兼职，课下根本见不到人，姓什么都没人知道。班主任每个半天都要抽出一个半小时接送自己的孙女上学，年纪也大了，精力有限。7门文化课，5门课的师资配备实在是令人汗颜啊！
八4，5，8，9班，语文、数学、英语都是教了两年却连教师资格证都考不下来，教的成绩也都是倒数！家长信任学校才把孩子交过去，学校却拿孩子当实验品！ 有些班级，连班主任都是兼职的，经常找不到人。还有毫无经验的小学科学老师教初中政治，毫无经验的音乐老师教初中历史等等。每个班至少有两个老师是这样凑合来的！师资缺口达到了三分之一！ 该校主科老师大概只有一半有教师资格证，政治、历史、地理、生物这样的副科，都是无证上岗！ 连教师资格证都考不下来，能教好学生吗？合法吗？
我们的孩子，家庭的希望，仅仅是学校盈利的工具和手段，师资可以凑合，孩子可以被老师用来实验，是孩子在培养老师，还是老师在培养孩子？耽误了的青春和前程，学校赔的起吗？ 恳请教育行政主管部门严查此校，对孩子们有个交代！
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